据报道，9月21日，广东省普宁市华南师范大学附属普宁学校校长在召开家长会时，公开告诫家长“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之”。23日，普宁市教育局称，经调查该情况属实，已对该校长作出停职处理，并要求其向学生家长道歉。
根据现场照片显示，一张PPT页面上要求爱校教育要从家庭做起、从父母做起，“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之，内部问题内部解决，绝不允许别人说三道四。”这个意图很明显，就是堵住家长的嘴，而且鼓励他们当“护校宝”，自觉维护学校的名誉，去反击他人的“说三道四”。
但什么是“坏话”却很难界定。学校的措施不合理、管理有问题，学校的师生、家长或社会公众进行正常的监督，这是不是“坏话”？如果遇到这种“坏话”就要反击，那是不是意味着学校就要拒绝监督？
今年5月，教育部部署开展基础教育“规范管理年”行动，其中还重点提到建立监督曝光机制，“各地教育行政部门要畅通并公布规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道，广泛接受学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对学校办学行为的监督”。
可见，建设一个规范管理的校园，离不开有力的监督。而现在，一个学校却说要对讲“坏话”的人群起而攻之，可谓是规范管理的反例。
而这看似是要和家长同仇敌忾，本质上却是对家长的一种威胁。学校如果管理失当，直接影响的并非是说“坏话”的公众，恰恰就是学生及其家庭。拒绝监督，其目的就是要掩盖管理不当，甚至放任侵害学生权利的行为继续存在。可见，这一番表态既伤害学生和家长的权益，也违逆了基本的常识。
事实上，学校不能关起门来办学，应当坦然、敞开地面向学生、家长和社会，在和公众的互动中去提高自身的教育水准，这也是“让教育在阳光下运行”的题中之义。
□夏研（媒体人）
学校校长家长学生
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